为深化师生对数学建模的认识，夯实参赛与研究基础，10月25日上午，我校在南校区礼堂举办数学建模专题讲座，特邀天津理工大学理学院院长宋眉眉围绕数学建模专题讲座，现场师生互动热烈，成效显著。

数学建模专题讲座围绕数学建模的概念、应用、步骤以及竞赛技巧等几方面展开，以下是对其主要内容的总结：

数学建模的概念与重要性 ：讲述了数学建模的概念，通过数学工具解决实际问题的过程，是连接理论知识与实践应用的关键纽带。它在科学研究、工程设计、经济分析、工业生产等众多领域都具有巨大价值，如在工业生产中，通过数学建模可提升生产效率、降低成本。数学建模的发展概况，包括一些数学建模的竞赛。

数学建模的一般步骤 ：包括问题提出、模型假设、模型建立、模型求解、模型检验和模型应用等环节。例如在“航行问题”中，先假设船速、水速为常数，再用符号表示变量，通过物理定律列出方程并求解，最后对模型进行检验和应用。

数学建模的应用实例 ：讲座通过生动有趣的例子展示数学建模的魅力，如“马能跳回原位吗？”“哥尼斯堡七桥问题”等，结合实际场景，如智能制造时代数学建模在金属材料酸碱洗、药材种类鉴别、电池剩余放电时间预测等方面的应用。

数学建模常用的工具与软件 ：强调掌握数学软件工具的重要性，如Matlab、Python、Lingo、IBM SPSS等，这些工具对于数据处理与分析、模型求解等环节至关重要。

  数学建模竞赛相关 ：介绍了数学建模竞赛的意义、形式、难度、获奖比例等内容，提供一些竞赛技巧和备赛建议，如团队要明确建模、编程、写作分工，选题应优先选择数据充足、背景熟悉且结合热点的赛题，论文应遵循规范结构，注重细节以及评分标准等。

互动环节中，师生围绕如何进行数学建模学习展开热烈交流。针对“新手如何选择入门模型”的提问，宋院长建议把自己精力集中在某个领域，不断深入学习研究，做细、做精，更容易成功。

以育人为本，将数学建模主动融入教育、教学改革发展大局；主动服务学校人才培养所需，实现教学改革、竞赛培训、技术服务三轮驱动，才能使数学建模活动进入了稳定、健康 发展的快车道；进而实现人才培养的目标。

（责编：孙建峰        初审：张婉佳       终审：艾尼瓦尔·努尔买买提）